psicologia - pagina 56 - (20-01-2004)
Dunadan #1 - Non importa come sono scritte le parole


Provate a leggere:

Sneocdo uno sdtiuo iglnese, non irmptoa cmoe snoo sctrite le plaroe, tutte le letetre posnsoo esesre al pstoo sbgalaito, imnptortane sloo che la prmia e l'umltia letrtea saino al ptoso gtsiuo, il rteso non ctona. Il cerlvelo è comquune semrpe in gdrao di decraifre il pzuzle, pcheré non lgege ongi silngoa ltetrea, ma lgege la palroa nel suo insmiee... vstio?


è una cosa vecchia?


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paul11 #3 - I neumri snoo isnignificnati.

ciao Davide.M,
....pensavo fossi preda a qualche forma di dislessia..


Sngniaus #21 - Non importa come sono scritte le parole

Mi permetto di darti una risposta veloce e breve.

La dislessia, in pratica, è la difficoltà di seguire la correlazione e il susseguirsi logico delle parole e di leggere ad alta voce un testo dal quale sono tratte. La difficoltà è sì a livello celebrale ma più precisamente neurologico in quanto il nostro cervello legge perfettamente e senza errore il testo ma nel momento in cui dà l'ordine di riportare a parole ciò che legge i neuroni rispondono con ritardo e in ritardo reagisce il sistema nervoso. Si ha quindi, a livello pratico, la situazione in cui la lettura linguistica non "viaggia" alla stessa velocità della lettura visiva (che è più rapida rispetto alla prima), cioè celebrale; ovvero una discordanza di tempi che causa, appunto, la dislessia.
La dislessia non è quindi eufemismo di incapacità di leggere o di non riuscire a riconoscere (cerebralmente) le parole e il loro susseguirsi logico.

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Talvolta mi piace il lavoro d'archivio - scavar nel passato - appunto a ricercar correlazioni, come per il precedente mio intervento in Ripensare il principio di causalita' ?


il significato di questa correlazione?

se non lo vedete, non c'è

se pensate che non c'è niente da vedere, c'è ma non lo vedete

se lo vedete... sta a voi interpretarlo


e se vi ho annoiato, beh, scusate...

caro Galvan,
interessante. Quindi ad una parola, l'importante che la prima lettera ( a mio parere vale anche per una sequenza di numeri) e l'ultima siano al posto giusto, poi noi riusciamo ad aggiustare le cifre e le parole.
Vuol dire che il nostro cervello ha innato il cercare un senso ad ogni cosa?
Mi chiedo se la lunghezza della parola rispetto ad una breve può creare difficoltà e se sì quale mai sia il limite.
Mi accorgo che invece i numeri seguono un' altra logica,forse. Più è lunga la sequenza , se hanno un senso logico come nei quiz matematici, e meglio è ,perchè ogni numero è un elemento in più che aiuta a costruirne la sequenza logica.
La costruzione di una frase può aiutare ? Intendo dire che le regole sintattiche aiutano la semantica. Se una parola è all'interno di una frase logica e razionale con senso e significati,segue delle regole sintattiche. Così penso per i numeri, dove è la sequenza la correlazione con la frase delle parole.

E' strano, conosciamo l'inizio e la fine e in mezzo c'è la vita...incasinata appunto:tutto è davvero correlato!

Una pariglia di clavali è corretto.
Un paio di cavalli è scorretto.
Un paio di scrape è corretto.
Una pariglia di scarpe è scorretto.
Due scarpe o due cavalli è invece sempre corretto per tutti,compreso il correttore ortografico. .

A ben vedere il progresso della matematica è in queste piccole cose,e sarebbe bene riflettere su quanto tempo e fatica e quante generazioni sono occorse per giungervi ,se ancora oggi ad una dozzina associo un corretto significato anche scrivendo uvoa ,e perfino omettendole del tutto le uova.