La bozza di riforma scolastica (l'ennesima...) che si sta preparando e della quale iniziano a circolare i primi rumours (quale governo non vuole lasciare il segno con una riforma scolastica?  ) sembra la conferma dello spirito del "fuori tutti" che aleggia ormai da anni nelle sedi educative. Queste dovrebbero avere per obiettivo la crescita umana e culturale dei nostri figli e non certo essere semplicemente il luogo di lavoro di svariate centinaia di migliaia di persone. Mi sembra infatti che tutto viene organizzato principalmente per le esigenze di chi insegna e non certo di chi deve imparare. Spulciando un pò il testo della bozza di riforma, incontriamo queste "perle" che dimostrano, a parer mio, la profonda volontà di perseguire l'interesse dell'alunno...
-Abolizione della bocciatura nella scuola primaria (immagino il livello delle masse di bimbi extracomunitari che, inseriti alla belle meglio, si vedono andare avanti magari senza nemmeno conoscere la lingua  italiana o di quei bimbi che manifestano difficoltà di apprendimento che non potranno essere recuperate...).
-Bocciatura solo in casi eccezionali ( ? ) alle medie ( anche qui i lavativi ringraziano...).
-Valutazione con lettere e non più con numeri, dalla A alla D ( fa molto yankee...oh yea!...).
-Semplificazione di tutti gli esami. Al termine della terza media solo due scritti e un colloquio ( proforma , visto che si può bocciare solo per casi eccezionali...). Alla maturità poi gli studenti si dovranno  cimentare con due soli scritti e l'ennesima, famigerata, prova invalsi ( solo chi ha dei figli che frequentano le scuole conosce le qualità delle prove inventate da questo signor Invalsi, il cui nome probabilmente  significa "Incapace-validamente-sistemato": In-val-si   ).
-Al colloquio finale ( ben rifornito di bibite e pasticcini vari...) gli studenti dovranno dar conto dei progetti di alternanza scuola-lavoro dell'ultimo triennio . Ma mentre si può ragionevolmente supporre la  frequenza a scuola , vien da chiedersi quale pseudo-tipo di lavoro potranno perseguire i ragazzi, e dove...visti tutti i problemi assicurativi vari e di sicurezza che esistono in tutti i luoghi di lavoro.
Vi sembra che possa migliorare la qualità dell'insegnamento questa specie di riforma? Forse migliorerà la velocità di completamento degli esami al grido generale: " Sbrighiamoci che fa caldo...e ho prenotato al mare!!"

per me rientra tutto nella "normalità"...

non si dice che i principi non esistono e non devono esistere? ancora con questi principi!
...mi sembra più che giusto,più che logico che anche gli ultimi,appunto inutili residui vengano smantellati e alla radice,ossia nella pseudo-formazione di quella che sarà la popolazione (cioè la massa sradicata) del futuro prossimo,fino ad arrivare al livellamento piu totale e il più basso concepibile.
questi sono i frutti del progresso,della democrazia,del tutto e' relativo.
quindi non ce' che da stare contenti e sodisfatti.


prosit!

A me sembra una cosa molto negativa il potere dato ai Presidi: la chiamata diretta. Non nego che un dirigente abbia il diritto di chiamare chi gli pare a far parte del suo staff ma solo se dirige una cosa sua. La scuola non appartiene a nessuno ed è fin troppo facile immaginare, a fianco di dirigenti onesti e capaci, dirigenti disonesti ed incapaci. Perché ci sono uomini onesti e capaci e uomini disonesti e incapaci.

E se un uomo disonesto ed incapace ha la possibilità di chiamare chi pare a lui a governare, insegnare e condurre una scuola cosa succede a quelle famiglie i cui figli cascano nelle sue grinfie?